Tomatis Yöntemi ile Öğrenme Güçlüğü Desteği
Öğrenme güçlüğü, çocuğun zeka seviyesi normal olmasına rağmen belirli akademik becerilerde (okuma, yazma, matematik, dil becerileri) beklenen düzeyin altında performans göstermesidir. Toplumun yaklaşık %4–10’unda görülen bu durum, genellikle nörobiyolojik kökenlidir ve beynin bazı alanlarının prenatal (doğum öncesi) dönemde yeterince gelişmemesinden kaynaklanır. Sosyo-ekonomik durum veya zeka geriliği ile doğrudan ilişkili değildir.
Öğrenme güçlüğü, şu alt başlıklarda gözlemlenebilir:
- Disleksi (okuma güçlüğü)
- Disortografi/Disgrafi (yazım ve yazılı ifade güçlüğü)
- Dispraksi (konuşma, motor koordinasyon ve hareketlerde zorluk)
- Diskalkuli (matematik ve sayısal işlemlerde güçlük)
- Disfazi (gelişimsel dil bozukluğu)
Tomatis Yöntemi ile Öğrenme Güçlüklerine Müdahale
Tomatis Metodu, beynin işitsel işlemleme kapasitesini geliştirerek dil, denge, motor koordinasyon ve hafıza gibi öğrenme için kritik alanlarda iyileşme sağlar.
Bu yöntem, seslerin çözülmesi ve kodlanması süreçlerini güçlendirir, böylece çocuğun hem işitsel hem de motor becerilerinde kalıcı gelişim elde edilir.
Tomatis Yöntemi’nde uygulanan özel işitsel egzersizler:
- Fonetik farkındalığı geliştirir (okuma-yazma becerisi için kritik)
- Kısa vadeli sözel hafızayı güçlendirir
- Denge ve koordinasyonu artırır
- Dikkat ve odaklanma süresini uzatır
Disleksi ve Tomatis Yöntemi
Disleksi, normal zeka ve işitsel-görsel algıya sahip bireylerde okuma ve yazmada güçlükle seyreden nörobiyolojik bir dil bozukluğudur.
Tomatis’e göre disleksi yalnızca okuma problemi değil, çok boyutlu bir sendromdur. Disleksiye sıklıkla şu belirtiler eşlik eder:
- Konuşma bozuklukları
- Yazım hataları (disortografi)
- Motor koordinasyon zorlukları (dispraksi)
- Matematiksel işlem güçlükleri (diskalkuli)
- Zaman ve yön kavramında zorlanma
Tomatis Metodu, kulağın sesleri algılama ve beyne iletme kapasitesini optimize ederek fonetik farkındalık ve kısa vadeli sözel hafıza üzerinde güçlü etkiler sağlar. Böylece çocuk, okuma-yazma sürecinde doğru ses-harf eşleşmesini daha hızlı öğrenir.
Disortografi/Disgrafi
Disortografi, yazılı dilin üretiminde hece ve harf hataları, kelime atlama, yanlış heceleme gibi kalıcı yazım zorluklarını ifade eder. Disgrafi ise el yazısının okunaksız ve dağınık olması ile karakterizedir.
Tomatis Yöntemi, kelimelerin yazılı formuna ulaşmayı kolaylaştıran işitsel ve motor entegrasyon teknikleri ile bu bozuklukların giderilmesinde destek sağlar.
Diskalkuli
Diskalkuli, matematik işlemleri ve sayısal kavramlarda güçlük yaşanmasıdır. Dispraksi ile birlikte görülebilir. Tomatis Metodu, sayı ve şekil algısı, kısa vadeli hafıza, yanallık ve motor beceriler üzerinde çalışarak çocuğun matematik becerilerini geliştirir.
Prof. Dr. Fatih Kaya ile Tomatis Metodu
Prof. Dr. Fatih Kaya, öğrenme güçlüğü yaşayan çocuklar için Tomatis Yöntemi’ni kişiye özel programlarla uygular. Bu programlar, işitsel işlemleme becerilerini güçlendirerek çocuğun okuma, yazma, matematik ve dil becerilerinde kalıcı ilerleme sağlamasına yardımcı olur.
Öğrenme güçlüklerinin üstesinden gelmek ve çocuğun akademik başarısını artırmak için Tomatis Metodu bilimsel ve etkili bir çözümdür.
—————————————Tomatis Yöntemi, Tomatis Metodu, öğrenme güçlüğü, disleksi, disgrafi, disortografi, diskalkuli, dil bozukluğu, işitsel terapi, Prof. Dr. Fatih Kaya, Adana Tomatis terapisi.
